Haerunnisa uladah

KAPITA SELEKTA PENDIDIKAN  Konseptual Pendidikan Dari Berbagai Sudut Pandang Dr. Nurhikmah H., S.Pd, M.Si. SEKOLAH MENENGAH KOMPREHENSIF A. Tendensi dan Asumsi Pelaksanaan  Sekolah Menengah Komfrehensif     Menurut Martoenoes Arifin terdapat beberapa asumsi yang perlu  dipertimbangkan yaitu: 1). Pendidikan harus dapat mencerdaskan semua rakyat. 2). Tidak semua orang yang berbakat tau berminat untuk masuk  SMK dan sebaliknya. 3). Demokratisasi pendidikan total memberi tempat pada General  Education dan Vocational Education .    Selain itu ada beberapa tendensi yang  berkaitan dengan pelaksanaan sekolah menengah, yaitu : 1). S ekolah Menengah Pertama a. SMP harus mengalami perubahan revolusioner pada jenis,  sifat, dan lama pendidikannya supaya disesuaikan dengan  kebutuhan kebutuhan Pendidikan Nasional. b. SMP yang disebut juga sekolah pemuda hendaknya  memuat 4 tahun pelajaran. c. ...

KAPITA SELEKTA PENDIDIKAN  Konseptual Pendidikan Dari Berbagai Sudut Pandang Dr. Nurhikmah H., S.Pd, M.Si. SEKOLAH DASAR SEKOLAH RENDAH A. Perkembangan Penyelenggaraan Sekolah Dasar di Indonesia      Pada masa penjajahan Belanda, tingkat sekolah dasar disebut  sebagai Europeesche Lagere School ( ELS ). Kemudian pada masa  penjajahan Jepang disebut dengan Sekolah Rakyat ( SR ) dan berubah menjadi   Sekolah Dasar ( SD ) pada tanggal 13 Maret  1946 setelah merdekanya Negara Indonesia.  Sekolah dasar ( SD ) adalah  jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia yang  ditempuh mulai dari kelas 1 sampai kelas 6 dalam waktu 6 tahun.  Sekolah Dasar diselenggarakan oleh pemerintah maupun swasta.       Sejak diberlakukannya otonomi daerah pada tahun 2001, pengelolaan S ekolah Dasar Negeri ( SDN ) di Indonesia yang sebelumnya berada dibawah  Departemen Pendidikan Nasional...

KAPITA SELEKTA PENDIDIKAN  Konseptual Pendidikan Dari Berbagai Sudut Pandang Dr. Nurhikmah H., S.Pd, M.Si. PENDIDIKAN PRASEKOLAH  A. Konsep Pendidikan Pra Sekolah      B atasan yang  dipergunakan The National Association fot The Education of Young Children  (  NAEYC  ) dan para ahli umumnya sebagai berikut : 1). Early Childhood ( anak masa awal )  adalah anak yang sejak lahir sampai dengan usia 8 tahun . Batasan ini seringkali dipergunakan untuk merujuk anak  yang belum mencapai usia sekolah dan masyarakat  mempergunakannya untuk berbagai tipe prasekolah ( preschool ). 2). Early Childhood Setting ( tatanan anak masa awal  ) menunjukkan  pelayanan untuk anak sejak lahir sampai dengan 8 tahun  disuatu pusat penyelenggaraan, rumah atau instansi seperti  Kindergarten, Sekolah Dasar dan program rekreasi yang  menggunakan sebagian waktu atau penuh waktu. 3). Early Childhood...

KAPITA SELEKTA PENDIDIKAN  Konseptual Pendidikan Dari Berbagai Sudut Pandang Dr. Nurhikmah H., S.Pd, M.Si. KESIMPULAN Wajib Belajar dalam Sistem  Pendidikan Nasional A. Asumsi dan Tendensi Wajib Belajar di Indonesia       D i negara manapun wajib belajar ( compulary education ) merupakan  salah satu komponen sistem pendidikan nasionalnya. Wajib belajar dalam  sistem pendidikan nasional dianggap penting dan mendasar karena wajib  belajar itu dipandang sebagai wadah pendidikan yang paling demokratis.       Pemerintah berupaya meningkatkan taraf kehidupan rakyat dengan mewajibkan semua warga Indonesia yang berusia 7 - 12 tahun dan 12 - 15 tahun untuk menamatkan pendidikan dasar dengan program 6 tahun SD dan 3 tahun SLTP secara merata.    Namun kecenderungan dan realitasnya konsep  wajib belajar itu belum dapat terlaksana seperti yang diharapkan.  Tingkat dan lama wajib belajar ...